LE BONHEUR COMME FORMATION PSYCHOLOGIQUE

Résumé

Résumé. Le but de l'étude est la justification théorique du phénomène psychologique du bonheur en tant que formation psychologique (clarification de l'essence, des caractéristiques, du contenu des interprétations et des déterminants du développement) compte tenu de la pertinence unique du problème et de sa recherche interdisciplinaire. Méthodologie de la recherche. Des méthodes complémentaires ont été utilisées dans la recherche : déductive et inductive, analyse et synthèse des sources de la littérature scientifique consacrée au phénomène du bonheur, généralisation de la recherche scientifique, systématisation, interprétation, identification des orientations fondamentales, méthode d'observation et d'introspection, enquête, conversation , test. La nouveauté scientifique consiste en l'analyse globale du bonheur en tant que phénomène psychologique et la construction d'un modèle de composants. Conclusions. Les auteurs ont défini les positions de compréhension du bonheur : en tant que motif et objectif de la vie et en tant que résultat de l'activité humaine. Les déterminants, un large éventail de facteurs de bonheur, qui sont conditionnés à la fois par les circonstances objectives de la vie d'une personne et le caractère unique de l'individu, ont été clarifiés. Un modèle de composants du bonheur-bien-être est construit, qui est déterminé par les variables des niveaux physiologique, cognitif, affectif (émotionnel), social et personnel de l'individu. L'analyse du phénomène psychologique du bonheur crée les conditions préalables à l'étude prospective des méthodes efficaces de recherche du bonheur, de sa dynamique et de ses stratégies de développement.